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第9章分班23（第1页）

高一新生300余名学生，50人一班，5个普通班，1个重点班。

林不凡、冷少星、王箐、阮心华、陈星宇五人无疑是必占名额的，剩下的45名额，现今阿超同学也是有资格进重点班的。

至于意外？阿超同学拳脚功夫达到花拳绣腿水准，这又一加分项，注定能占一重点班名额。

有人欢喜，有人优。

李念一真心为好友阿超开心，可看着对方咧着嘴，仿佛笑到耳后，羡慕之余，隐隐间明白了一些什么。但却因为此刻，不好去深思索，琢磨其中缘由，只能暂放一旁。

“阿超，校长，不是说什么有什么实战课程考试，一会，加油，争取也拿个好成绩。”

“必须的，一会看我表现。”

不得不说，人逢喜事精神爽，潜能天赋检测，取得好成绩，身体健壮，6尺男儿阿超同学，身上仿佛笼罩着看不见磁场，虽说远比不上林不凡的气宇轩昂，丰神俊秀，此刻也有一股由心而生的自信。

可谓是随意一站，便是一道风景。

。。。

实战课程考试

下品训练机器人，普通款:会太极、大小擒拿、梅花桩步法、七鞭腿、五行拳、形意拳、永春拳等等武功。

定义:对等凡人之躯，武术极限。

下品训练机器人，从外表看，不细看的话（眼睛），人造仿生肌肤，的确与常人人一般，无视觉上的差距。

仿生肌肤之下，则是熟悉的金属支架，各种电子元件、齿轮、电机、线路，以及必不可少的机油润滑油和高能电池。

实战课程的第一堂课，学校无疑考虑非常周全。

不仅仅详细介绍了下品训练机器人的要害点、上限，直接开始了现场演练，由体育老师（武道老师）上场，开启与实战课程第一课。

机器人进攻，武道老师防守，冷校长亲自现场解说。

“同学们看清楚机器人使出这招擒拿连招吗，擒腕别臂，背拳反抽，挫腕卸刃，单峰贯耳。这四招一起1息时间，可谓是让人眼花缭乱，过目即忘，无法看懂其中的厉害之处。”

长话短说，直奔主题

“同学们，先说第一个动作，张老师手持匕首向机器人胸膛刺去，擒腕别臂，机器人擒的地方，注意是张老师的手腕，同学这一会可以想一想，为什是擒腕不是擒臂。”

“还有同学们，不妨想一想，为什么张老师被擒住手腕，为什么还能紧握住匕首。”

机器人，金刚铁骨之躯，普通人手腕被抓，必然吃痛握不住匕首。

“张老师已是觉醒血脉的武道高手，肉身强度足够抵挡住机器人这一擒，所以根据机器人扫描张老师的肉身数据，机器人知道，擒腕才是最优选择。”

机器人最强大的地方，计算，和不做无谓的花招。

“一擒二拿，一擒是起步，二拿才是精髓。”

下一个动作，别臂。

“不管是我们人类，还是机器人，都极为清楚，靠自身所能达到的战力极限非常有限，但只要搭配武器。。。就会变得不一样。”

武器的重要性，张老师清楚，机器人也清楚。

无法第一时间卸刃，机器人的做法是暂时推开，所以说，别臂是擒腕别臂中的精髓，同学们切不可小瞧，要牢牢记住，日后必定用得上。”

不得不说，冷校长讲解得很详细，张老师与机器人有来有回也演练得很卖力。只是可惜，体育馆全体学生，除了极少部分能做到听懂，大部分学生，不过是一脸哦哦哦，转眼即忘罢了。

阿超同学，从其两眼放光，忘我暗地里双手比划的模样，明显是听懂冷校长的话，心有所悟，印证暑假所学。

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