就爱你小说

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第25部分（第2页）

当然还有很多方法和方式使宝宝成为“独立的宝宝”，父母一定要利用各种机会，不要对宝宝过于溺爱，要让宝宝在父母的培养中勇敢起来，而不是越来越畏缩。

训练目标：培养宝宝的自立生活习惯、能力等，为宝宝以后的生活、学习等打下良好的基础。

？认知能力的培养

方法：培养此阶段宝宝认知能力的方法有：

认识自我：宝宝的只有知道自己确实是存在的，才能知道如何爱护自己。对于此阶段的宝宝已经明确了自己的存在，知道自己的身体部位，也能表达自己的各种感觉，如疼痛感、饥饿感等。但因为年龄关系，他们仍需要深化对自己外在特点的认识，这样才能逐渐使宝宝在心理上形成对自己的深刻认识。因此，父母们要在日常生活中，通过各种方式来训练宝宝认识自我。

“我从哪里来？”：宝宝对自己最初的印象，可能就是自己到底从哪里来这个问题了。所以，父母应通过游戏帮助宝宝认识自己，父母最好能找来一些有关的书籍阅读，当宝宝问自己从哪里来时，要给予宝宝科学的回答。比如告诉宝宝：“你是从妈妈的肚子里生出来的。”并用宝宝能理解的语言告诉宝宝原因。

和宝宝一起看一些故事书，比如《小蝌蚪找妈妈》，通过讲故事的方式，告诉宝宝小蝌蚪是青蛙妈妈生下来的，而且动物生小宝宝还有不同的方法，引导宝宝帮助动物妈妈找到自己的宝宝。

我的身体：让宝宝逐渐认识自己的身体，对自己的身体有一个正确而客观的了解，可以这样玩，和宝宝对坐在一起，先指着自己的眼睛说“眼睛”，然后把住宝宝的小手指着他的眼睛说“眼睛”，帮助宝宝认识自己的眼睛。或者和宝宝一起照镜子的时候，问宝宝：“宝宝最喜欢自己身体的哪部分？是眼睛？还是鼻子？”“为什么喜欢眼睛呢？妈妈觉得宝宝的鼻子也很漂亮。”从而逐渐让宝宝意识到自己身体的每个部位。

“我叫什么？”：宝宝的名字是宝宝重要的组成部分，因此要帮助宝宝认识自己的名字，

在家中常常喊宝宝的全名，或者和宝宝玩“捉谜藏”的游戏，问“某某（宝宝全名）在哪？”以强化宝宝对自己叫什么的认识。

宝宝在长大：宝宝每天都在长高长大，可是他自己却还不能体会到这点，因此父母要有意识地促使宝宝认识自己的成长，可用多种方式让宝宝了解自己的变化，如：早上在帮宝宝穿衣服的时候，可以假装惊喜地说：“宝宝一晚上就又长高了哦！小是后都比原来大了，鞋子也快装不下小脚了，宝宝快成大人了！”这样的谈话会使宝宝认识到自己每天都在变化和长大。

另外，定期给宝宝测一下身高和体重，让宝宝将自己的身高和体重与前一次进行比较，并提示宝宝：“哟，宝宝又高了，都到这儿了！身体也又胖了，宝宝已经快赶上爸爸妈妈高了！”这时候说出这样的话，宝宝会真实地体会到成长的快乐。

总之，父母需要采取各种措施和方法，向宝宝传输“我”这个概念，从而让宝宝意识到自己的变化和成长的真实性。

另外，此阶段还应掌握的认知能力有：“对应”、“相等化”、　“形式排列”等，可以这样来训练，如：

对应：吃饭的时候每人一把椅子、全家共3口人，让宝宝搬够需要的椅子。每个人一个苹果，4个人，应拿几个苹果，指导孩子从一堆苹果里拿出需要的四个苹果，分给每个人。给孩子们准备许多图片，让他们挑选出每种小动物需要什么食物，再做对应练习。如小兔子要吃胡萝卜，小狗要吃肉骨头，小猫要吃小鱼等等。家长可以将对应这种概念贯穿到生活中，从多种角度对宝宝进行对应训练。

相等化：给孩子一些积木，让孩子拿出一块大积木和一块小积木。然后提示孩子“再放上哪块积木就和那块积木一样高？”让孩子找找、拼拼。必要时家长可以提醒他。

30～36个月宝宝可能患的疾病及护理（6）

形式排列：给孩子一些不同颜色的珠子，让他按两个绿的，一个红的，两个绿的，一个红的……来穿。如果孩子开始不明白，家长可以和宝宝讨论这些珠子是怎样排列的，也可以一旁指导，帮助孩子穿成功。当孩子逐渐熟悉了这种游戏的玩法时，家长可以再给孩子一些图形，如圆形、三角形、正方形等，让他把这些图形按圆形、三角形、正方形、圆形、三角形、正方形……这种形式进行排列。

总之，此阶段是宝宝认知能力发展的重要阶段，生活中的很多游戏和小事都蕴藏着各种需要让宝宝认知的事物，只要大人善于做一个有心人，就不能从生活中创设类似的游戏来训练宝宝。

训练目标：培养宝宝的认知能力，增强宝宝的科学逻辑思维能力，增强宝宝的聪明才智等，为以后的生活、学习等打下良好的基础。

？社交能力的培养

方法：我们要培养此期宝宝的社交能力，因为这对于孩子的入园、入托，以及以后的社交、生活等都有很重要的作用和影响，具体的培养方法可以这么做：

请朋友吃东西：邀请邻居或亲戚家的小朋友们来做客。家长告诉宝宝，今天有小朋友来家做客，我们为客人准备了许多食物。逐一出示食物，让宝宝说出食物的名称，不会说的，家长要告诉他们。并把食物放在盘子里。客人来后，让宝宝拿出食物，请小朋友吃，在此过程中，要教会他学说短句：“我请您吃x×x。”然后将食物送到小朋友的手里，鼓励小客人接过食物时说：“谢谢”，让宝宝学会说：“不客气”或“不用谢”。主人、客人可以轮流做。

给同伴讲故事：平常家长要注意给孩子讲一些简单易记的小故事，并且重点训练孩子记住某个小故事。家长可以在外来小伙伴来家玩时，组织他们举行一场小小故事会。家长可以让小朋友们围坐在一圈，轮流着让小朋友站在圈子中间，给小伙伴们讲一个故事，故事可以是以前孩子经常听的故事。如果孩子中途卡壳了，这时家长可稍作提示。并且家长一定要深情地和孩子对视，并鼓励他们的一切反应。待孩子讲完，家长要和其他小朋友一起拍手喝采。接着请出下一位小朋友。

和孩子聊天：每天故意和孩子坐下来说会儿话，不带任何个人主张，我听你说，或你听我说，无论孩子说什么话，都不要训斥孩子。对于年龄较小的孩子，他们的语言表述还不太连贯，所以家长在跟他们聊天时，孩子总会出现言语不连贯、用语不当、多重复等情况，对此，家长不可当面指责，只要多示范，孩子渐渐就会讲好了。

关爱他人：这个时期的宝宝已经逐渐开始依恋和关心其他小朋友了，因此，父母要努力促进宝宝养成关心他人的好行为，当宝宝表现出关心他人的行为时，父母要给予适当的鼓励和赞美，让宝宝从中体会到关心他人的乐趣，从而产生助人的行为动机。也可以和宝宝一起做游戏来培养宝宝关心别人，如父母可以和宝宝一起唱《我的好妈妈》，并给宝宝讲一遍歌词，让宝宝知道歌曲中的小朋友是如何关心妈妈的。等宝宝学会后，再和宝宝进行表演，妈妈假装刚刚下班回家，孩子马上请妈妈快快坐下，给妈妈端来一杯茶，并对妈妈说：“妈妈辛苦了！”父母还可以通过生活中的一些具体事例来教育宝宝，如父母下班回家后，让宝宝给爸爸妈妈拿拖鞋来换；身体不舒服时，要引导宝宝问候病人，如：“妈妈，你哪里不舒服？你好些了吗？”但是，要注意，当宝宝为父母做事时，父母一定要和宝宝说“谢谢”。另外，父母要做好宝宝的榜样，比如经常和宝宝一起给爷爷奶奶打电话，询问爷爷奶奶的身体状况，并请宝宝跟爷爷奶奶说保重身体之类的话，让宝宝逐渐在生活中学会关爱别人。

随着年龄的增长，在适宜的培养下，宝宝会逐渐学会从他人的角度去关心家人和朋友，这是发展他们社交智能非常重要的一步。当然，也需要父母多引导，从而让宝宝能更快地养成体会别人、关爱别人的好品质，从而提高社交智能。

30～36个月宝宝可能患的疾病及护理（7）

协商与合作：协商与合作是人际交往中非常关键的两种行为，成功的社交智能，必须要有协商与合作。因此，父母要多教宝宝一些协商与合作的技巧，并给他们机会尝试，练习使用这些社交技巧。可以?

危险的费洛蒙 作者:常在心  致一九七五  禅宗诗歌境界  包子守娘攻略  慕斯咖啡馆  企业管人要典  命运线BL  [机甲]未来纪事  (FZ同人)逝者如斯  (银魂同人)(土银高银)阴天  网王--无良生命中的无良转折  藏獒三  庶庶一家亲  谜案  先婚后爱:惹火  驱魔人3  狂想  变身去万界诸天  去年今日此门中  光辉岁月