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第五章 成绩（第2页）

要是具体的话，想把手头上的事做完，然后发呆，思考，看天，看云，睡觉，做尽自己一个人可以做之事。

到底是什么在困着自己？

万般不解啊。

成绩好当然也有成绩好的好处，不是有那什么排行榜嘛，分数高的在上面，分数低的在下面。

学生时代的自己简直就是分数的奴隶。

整日为分数疲于奔命，大学后又要为期末分，平时分，综测，绩点，工作后又要为工资，奖金。

怎么会有种没救的感觉呢？

只是没有好好地沉浸进去罢了。

小王子里面还是说挺对的，大人的眼里只有数字。

可未曾想到，在学生时代已经被无意地那般塑造了。

记得初中的时候班级里面有一个同学，学习成绩很好，平时都是班级前五，后来生了一场大病，基本就是十五到二十名左右，在后来到了高中，谈了恋爱，持续生病，休学，然后升入大学。

挺好的，活着就挺好的。

生了场病，人都快死了，还说什么成绩，分数。

健康地活着比什么都重要。

成绩怕只是占领学生心智的一种手段吧。

人闲情许多，百忙解千愁。

年纪轻轻，不学习，在街上瞎溜达，成街流子，不学无术。

学生在小时候本身就是一张白纸，你灌注什么颜料，他就会呈现什么色彩。

在大众主流意识的支配下，家长和老师都会齐心协力地灌输学习，做题，背课本，这类事情才是至高无上的。

谁小时候想过学习是为了什么。

课本替你想了，为中华崛起而读书。

境界太高了，我没那境界，所以不成器。

为光耀门楣而读书。

等等，各种理由。

没什么不好的，课本里教的知识都是顶好的，经典中的经典，人类智慧的结晶。

不是知识没用，而是人不会用。

分数低就低，人不行别怪路不平对吧。

希望大家都不要为成绩而苦恼，自得其乐就好。

唯分数论的学生时代一路走来也就那样，再来一遍，还是不会那么拼命的学习的。

有句话是怎么说的，“我从不走正确的路，因为太他妈苦了。”

多少次人生的选择权在手上的时候，内心想的和实际做的，总是如此这般。

所以，没必要憧憬一条自己没走过的路，那都是一样的。

举个例子，在同等的时间里，你们完成了一张卷子，打了分数。

就结果来论，有分数高，分数低。

要以分数高低来论英雄嘛。

为什么他的分数高，他的分数低？

分数高的原因不计其数，聪明，努力，知识的理解深刻，报的辅导班多，总结下来就是一句话，用在学习上的时间多，那么其他的时间势必就减少了，玩耍的时间，吃饭的时间，睡觉的时间。

分数低，学不会，脑子笨，厌学，志不在此，用在学习上的时间少，那其他的时间就多了，玩的多，睡的多，爱好多之类的。

尺有所长，寸有所短。真没必要为了某个长板而忽略掉短板，为了某个短板忽略掉长板。

综合来看待吧。

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