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第40章（第2页）

只剩下一个要命问题，在?时局的催逼下，也?必须要做出个决定了。

第53章053太阳

学校另外的那个问题，从常先生遇刺开始，就现出了端倪。

不，这个问题不能完全归咎给这件事。

毕竟当时学校的老师，除了春妮这个编外体?育老师，有一个算一个，或多或少都参与到了其中。

春妮如今驻扎在?码头，因缘际会结识各方人物，耳目愈发灵便。

早在?学校筹划盖房子前，她隐约听到过消息，倭国?人对包括常先生在?内的海城教育界人士异常恼火。只是吴江大?学原本就是外国?人办的学校，倭国?人碍于常先生和吴江大?学现在?被英国?人护得密不透风，又处在?国?际舆论的风口?浪尖，不好下手，只好在?其他方面使力。

张鹤年先生的遇刺是其一，张先生遇刺没有两天，他在?华界开设的两处难民技术学校以窝藏抗倭分子的名义被迫关张。据说当时76号大?张旗鼓地冲进?学校，打杀学生和教职工，抓走包括学校校长和老师在?内的好几人回那魔窟，这几人至今还身陷其中，不知生死。

同月，女子救亡组织的一名领导人在?海城的一处夜校教书时遇刺身亡。

照此思路，随着倭国?人对海城的掌控日深，他们?即使会容忍报童学校的存在?，也?不可能放任学校将其发展成为抗倭宣传阵地。

毕竟，随着海城重开水运，租界方同时失去了租界以北苏河的控制权，还有，以76号为中心的城西越界筑路地区也?渐渐落入倭国?人手中。

租界东南两方管辖权

落在?奉倭国?为主的维新政府手中，倭国?人的合围之势即将形成，租界即将成为名符其实的孤岛。

倭国?人步步紧逼，很难说为了安抚倭国?人，这些?西方人会妥协到什么地步。

这其中报童学校失去三?名校董，背后没有其他靠山，是最可能最先被牺牲掉的地方。

既然早知倭国?人迟早会将屠刀举到学校身上，他们?不能坐以待毙。

为此，方校长丢下诸多事务，亲自去见过常先生和张先生两位校董，回来时宣布了一个消息。

江浦报童小学要改名了。

两位先生都说，校长和□□们?对学校付出颇多，这所?学校是所?有老师们?的结晶，将取名权让给了他们?。再者，倭国?人已经盯上他们?，学校不仅不宜跟他们?再扯上关系，更应该尽早去掉他们?的烙印。

方校长跟老师们?开会时，红着眼睛道：“两位先生不计名利，一心为学校，为学生，为我们?这些?教职工着想。我们?如今迫于形势易名，但不能忘记先生对学校的贡献，和对我们?的期许，大?家明白吗？”

老师们?站起来，齐声应是：“请校长，请先生们?放心。”

春妮惊讶地发现，方校长这样说时，学校的几个旧人没有异议不说，就连新来的两位老师也?神态肃穆，深以为然。

不管怎么说，经历了这些?事，学校上下还能保持一心，这很难得。

春妮对接下来同学校，同这些?人一起度过难关，有了更多的信心。

老师们?表完态，接着是投票表决新校名。

方校长重点强调，新校名不能跟“报童”“难民”“救亡”等字眼扯上关系，最好类似“振兴”“振华”的字眼也?要避免。

最后，经过集体?表决，王老师建议的“江浦基础技能学校”这个平平无奇的名字获得了全票通过。

工部局更名手续办下来，正式更换新校名的那天，方校长没有通知大?家。

在?学校的所?有老师不约而同聚集到了学校门口?，大?家仰起头，默默看着报童小学江浦校区从学校大?门的牌匾上撤下，又默默注视着“江浦基础技能学校”这几个字锲入牌匾。

在?铁锤单调的敲击声中，所?有人什么话都没说，又仿佛什么话都说了。

学校的这次变化?，不止带来的是名字的更改。

因为更名后的学校更侧重于职业技能培训类的学校，原本不再适合招收小学生，但春妮提了个建议，说可以灵活变动一下，将学校分为三?个部分，一个初级班，一个中级班，一个高级班。

初级班只教授识字算数，招收的学生年龄不限，中级班在?通过考核之后，加设绘图，美术等课程，高级班目前就只是教授木工手艺。

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