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第二百零三章 教练我想打篮球（第2页）

贺晨心叹，这气度怕是自己一辈子都达不到。

“凌爷爷好！”贺晨礼貌地打招呼，凌千山目光慈祥，看着贺晨就仿佛是看待亲孙子似的，点头道：“好！”

这个好，究竟是给贺晨打招呼呢，还是别的什么意思。贺晨不得而知。

易天行凑过来，三个人闲聊几句，没多时，会议就开始了。

这会议贺晨非常熟悉，就跟他在天漫整天开的座谈会一样，先讨论点大方向，然后大家畅所欲言。

“各位前辈们好！”

优先让贺晨言，毕竟这次可以说贺晨才是引起这个会议的最关键人物。

贺晨起来后非常礼貌的向大家问好，毕竟这里的人论年龄有一半以上都足够做他的爷爷。

然后贺晨环视一圈，大家都露出倾听之态，贺晨心中感慨，自己竟然有一天能对这么多牛逼人物说话。

“我还年轻，学还没上完，对教改要说有没有什么深刻的意见或者认识，我说不出来。”贺晨先谦虚一句，众人出善意的笑声。

在教改回忆上，让一个还在念大学的学生参加，并表意见，简直是闻所未闻。

但是所有人都明白，贺晨当得起。

他的漫画不论是从影响力还是经济价值上，都让人不能忽视。

“我只能从我自己的感受上来说。”

贺晨顿了顿，他回忆着自己童年，不属于这个世界，但是却也相差无几的童年。

“记得我第一次听说素质教育、素质教育的时候，是在小学四五年纪的时候，一听说将会减少作业，可把我高兴坏了。”

贺晨说出了他所经历的那一次教改。

“不过，令我很疑惑的是，为什么这个口号喊了十几年了，我怎么就没感受到呢？美术、音乐、体育等课程有无老师毫无区别，听听歌，看看画和电影，一群人在操场上溜达一下，一节课就结束了，素质是什么？”

贺晨的声音回荡在会场中，众人默然不语，高考不考这些，就算学生再喜欢，家长与学校都不会对此花费心思。

“学校不应该只为了让学生应付考试，这样培养出来的只是考试机器，即使进入了大学，他们的专业如何选择？大学中的不少专业，是之前从来都不曾接触过的，他们根本不知道自己喜不喜欢这个东西。如果不喜欢，而选错了专业，耽搁的不仅是学生的一生，也可能将一个本来在某个领域的天才给葬送。”

对于贺晨的这些言，再做的都深以为然。

虽然平时不会随便乱说，但是不代表他们心里不清楚。

凌千山就想到了国学，这种东西学校是不会来教授的，如果不是有此底蕴的家庭，或者是家长有这种想法的话，学生根本无从去接触到这个东西——因为平日里，根本看不到。

无从接触，就更谈不上喜欢不喜欢，不仅埋没了一些好苗子，也让国学越来越势微。

“但是，如果大量开设这些课程的话，不是舍本逐末吗？而且一班学生，喜好也各不相同，难道要分开教授，这对学校的师资力量是一种负担。一些贫困学校，根本请不起这么多的老师。”有人提出问题。

“兴趣是要自的，而不是上课！”

“学你那种学生自组织，自运作的篮球部吗？”贺晨一说，就有人反应过来。

贺晨将岛国的学生兴趣部的形式，加上自己的理解，给大家详细说了一下。

率先表态的就是体育总局的人：“同意。兴趣才是刺激学生进步的动力，才能让人包怀热情投入自己所喜欢的事业中来。”

这个对他们的好处是显而易见的，一旦成功，他们就可以摆脱只能从体校中选拔运动员的窘境。

“同意！兴趣部可以让学生自由选择，这样可以就可以让学生见识更多的事物，从而更容易确定自己的兴趣。也符合国家对学校的政策。”凌千山跟着说。

大部分都表示同意，最后对一些详细内容进行了深入探讨。

堪称史上规模最大的教改会议，历时三天终于结束，教改内容也在众人的讨论中，最终确定下来，并在全国各个地区，选取了一部分试点学校，准备试行全新体系。

这是一次影响力巨大的教育改革，彻底摆脱了华夏固有的应试教育体系，史称“一本漫画引起的革命”。

之后，贺晨跟易天行和凌千山分别告辞，并答应凌千山，抽空跟他探讨探讨书画。

体育总局的人向贺晨来邀请。

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