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第一百零六章 陈建林 常规成果不用担心（第3页）

王浩思考着忽然皱起眉头，下一刻系统提示--

【任务一，灵感值+1。】

【灵感值：100。】

原来如此！

当一个问题想通以后，一切顿时感到豁然开朗，他马上打开电脑文档做起了记录。

这是门口突然传来一个声音，“王浩，打扰吗？”

王浩抬头看到是系主任周建春，开口道，“周主任，请进。”

周建春进了办公室直接开口问道，“王浩啊，刚才我在楼下碰到了研究生院的曾广祥，他让我帮忙问一下，你明年要带研究生吗？”

王浩顿时恍然，研究生招生工作就要开始了，导师带学生肯定要提前上报。

他问道，“能带几个学生？”

“你还真带啊！”周建春有些惊讶的说道，“我就是过来帮忙问一下，一般硕导是两到四个学生，你是第一年，我还是建议你少带学生，最好就不要带，数学研究也不需要学生帮什么，多把精力放在研究上。”

周建春确实有些惊讶，因为王浩的数学研究成果斐然，肯定是把大部分精力都放在研究上，他只是过来帮忙问一下，觉得王浩应该不会带学生。

王浩确实很认真的做教学工作，但教学是给很多人讲课，也是有固定时间的，带研究生就不一样了，要关心研究生的学习进度，要关心研究生的论文，等等，肯定会消耗不少的精力。

王浩很坚定的说道，“我早就想好了，肯定要带学生，既然一般是两到四个，那么我就带四个好了，这个要上报吧？”

周建春满是不理解的点头，然后说道，“我帮你和研究生院那边说一下就可以了，他们会处理的。”

“好。”

周建春问了王浩以后就走了，他还是感到非常的疑惑，仔细想了半天，也没有想出带研究生有什么好处。

对其他的教授来说，带学生就和教学工作是一样的，有学生也能帮忙一起做实验之类，对自身的研究是有帮助的，而且多带学生也对于职称评级有帮助。

这些都和王浩无关。

因为已经有了很大的成果，他根本不需要担心职称评级问题，做的是数学理论研究，学生也肯定帮不上忙。

“没有好处啊？”周建春仔细想了半天也想不出个道理，只能归在王浩对于教学很重视，自身从事教学工作觉悟很高。

这也是学校里很多人对王浩的评价。

……

在和周建春说了几句，知道研究生院会处理问题后，然后就把事情抛在脑后，继续专注于工作中。

他已经理清了头绪，找到一种对数据分析的方法，记一下了内容以后，马上开始编写相关的程序，利用程序来相关数据进行分析。

于此同时。

西京交通大学的金属实验室已经提交了项目成果报告。

因为是非常重大的基金项目，提交以后就有专家来查看，发现他们是以常规的手段，制造出了1400抗压强度的钛合金，顿时感到非常的惊讶。

“这个彭辉，真可以呀，这么点经费就能完成研究。”

“估计经费还没用完吧？我一直跟这个项目的进度，还能剩下三分之一以上。”

“不错，不错，成果突出啊，看来距离结算也不远了。”

几个专家在简单看了成果报告以后，都感觉稍微有些惊讶，因为项目审批的最初没有几个人看好，做科学基金针对项目的拨款经费是有限的，即便是有一定的研发水平，有限经费的支持下，想完成研究也很难。

现在能够完成已经很出乎意料，他们就开始认真看起提交上来的报告。

有个专家正认真看着，忽然惊讶道，“你们人员名单里，有一个特聘数据分析员，西海大学王浩？”

“这个王浩，是不是东港解聘的那个？总上新闻的那个数学天才？”

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